Mat og helse har kompetansemål etter 4. trinn i norsk grunnskole, men få studier har sett på betydningen av rammefaktorer for undervisningen i mat og helse på barnetrinnet. I denne studien undersøker vi læreres og skolelederes oppfatninger av rammefaktorer og forskjeller mellom skolenes rammefaktorer, som lærerkvalifikasjoner, timeplanfestet undervisning, organisering, budsjett og utstyr https://olivebookmarks.com/story19598699/bi-functional-materials-for-sulfur-cathode-and-lithium-metal-anode-of-lithium-sulfur-batteries-status-and-challenges